La nouvelle campagne pour une mobilité vers les États-Unis (et le Canada à la marge) est engagée pour 2027/2028. Ce programme de mobilité Jules Verne 1er degré, permet, dans notre académie, le détachement pour une année, renouvelable une fois maximum, de professeurs des écoles rémunérés par l’autorité partenaire pendant la durée de leur mobilité. Les partenaires sont principalement des school boards américains, avec possiblement quelques places au Canada.
Pour candidater, faire remonter à madame Virginie Charneau conseillère pédagogique langues vivantes (virginie.charneau chez ac-lyon.fr) votre candidature avant le 20 octobre 2026 délai de rigueur.
FAQ :
1. Que propose le programme Jules Verne en région académique ?
Pour une mise en œuvre de la mobilité en 2027/2028, la région académique propose un détachement aux Etats
Unis (Alaska, Colorado 3 partenaires, Caroline du Sud, Floride, Minnesota, Missouri, Utah, Texas, Washington DC…)
dans le premier degré. Un ou deux postes seront éventuellement disponibles en Alberta, Canada.
2. En quoi consiste le détachement ?
« Le détachement est une situation administrative dans laquelle le fonctionnaire est placé hors de son corps
d’origine et continue à bénéficier dans ce corps de ses droits à avancement et retraite ».
Concrètement, pour le détachement aux Etats-Unis, l’enseignant est recruté par un district local, avec un contrat de travail local.
3. Combien de temps peut-on être détaché ?
Un à deux ans maximum.
4. Est-ce que l’on retrouve son poste après le détachement ?
La politique Ressources Humaines est départementale et ne dépend pas de nos services. Le détachement implique une perte de poste. Le principe est d’intégrer un dispositif d’enseignement bilingue à parité horaire de votre département à l’issue du détachement. Des précisions sont à demander à votre hiérarchie à la DSDEN.
5. Quelles sont les conditions pour être candidat ?
Il faut avoir 3 ans d’ancienneté minimum (année de stage non comptabilisée) et posséder le niveau B2 en anglais. Il est également nécessaire d’être très ouvert et d’avoir une grande capacité d’adaptation. Vous devez aussi être en mesure de fournir vos diplômes et relevés de notes originaux (bac, attestation de réussite au concours et diplômes universitaires) dès votre manifestation d’intérêt pour le programme. En effet, dans la plupart des cas pour obtenir l’autorisation d’enseigner, il est demandé une « transcript evaluation » (payée par le partenaire), qui nécessite de produire ses diplômes et relevés de notes et de contacter l’établissement émetteur pour envoi direct des diplômes et relevés de notes à l’organisme évaluateur indépendant et agréé.
6. Comment se passe la sélection ?
Votre dossier doit d’abord être validé par votre inspecteur, puis par le/la DASEN du département (par le chef
d’établissement pour le 2nd degré). La DRAREIC opère ensuite une sélection parmi les dossiers validés, sur les
compétences linguistiques (il faut être capable d’effectuer sur place toutes les formalités administratives et de
s’intégrer dans une équipe pédagogique anglophone), et la capacité à s’adapter au système éducatif américain. Le dossier est étudié : s’il est retenu, un entretien et une visite en classe sont proposés. Cette visite en classe est destinée à faire connaissance et découvrir votre personnalité dans un contexte de classe.
7. Quel poste sera proposé ?
Il s’agit d’enseigner en français dans un dispositif bilingue américain ou canadien ou un établissement francophone (hors AEFE). Les spécificités varient selon les lieux d’enseignement. En Utah, le principe est d’avoir deux classes, 50% du temps, avec un binôme anglais qui fait la partie du programme qui doit se faire en anglais. Dans le Colorado c’est un peu différent, il peut s’agir d’enseigner dans une école française, avec une seule classe. Le niveau de classe que vous aurez n’est pas déterminé à ce stade, cela dépend des postes américains/canadiens dont nous n’avons pas encore connaissance. Vos souhaits d’affectation (lieu et niveau) seront pris en compte dans la mesure du possible.
8. Calendrier prévisionnel
Courant septembre Recensement des candidatures
Courant octobre Dossiers de candidatures
Fin novembre Retour des dossiers avec avis hiérarchique IEN + DASEN
Mi décembre Réunion d’information pour les candidats retenus
Janvier Rencontres avec les candidats pour entretien DRAREIC et
évaluation niveau d’anglais
Mars Avril Mai Juin Réception des offres de poste et travail avec les partenaires
Avril Mai Juin Préparation contrats, détachements, visas
9. Peut-on partir avec son conjoint et/ou ses enfants ?
Oui bien sûr. Votre conjoint(e) ne peut obtenir un permis de travail que si vous êtes marié(e)s. Les personnes de
votre famille avec lesquelles vous envisagez de partir doivent avoir été précisées dans le dossier de candidature.
10. Quid de l’assurance santé ?
La plupart des écoles proposent une assurance santé, le prix varie en fonction des écoles. Cette couverture santé ne démarre souvent qu’au 1er septembre, il est donc parfois nécessaire de prendre une assurance santé relais pour un mois ou un mois et demi si vous arrivez courant juillet/août sur place.
11. Quel sera notre salaire ?
Le salaire est fonction de l’ancienneté, des diplômes et des districts. Il est donc difficile de donner une réponse
précise. Néanmoins on peut dire que le salaire va se situer entre 40 000 et 80 000 dollars par an (selon ancienneté et qualifications, par exemple double master, doctorat, etc…).
12. Quels seront nos horaires ?
C’est variable selon les écoles. La pause méridienne ne sera jamais aussi longue qu’en France, mais vous finirez
certainement plus tôt. Posez la question lors de la signature de votre contrat et soyez prêt à accepter le
changement.
13. Cotisations retraite
Il est possible de continuer à cotiser pour la retraite, ou non, un formulaire est à remplir pour signaler l’option
choisie au moment du détachement.
14. Quels sont les frais engagés pour le départ ?
Là encore c’est extrêmement variable. Tout dépend de vos choix de vie. Il faut bien sûr prévoir le billet d’avion, des frais de visa (+/- 300 €), très probablement l’achat d’une voiture, bien sûr la location d’un logement (comme en France).
15. Comment se passe l’arrivée ?
Vous êtes très bien accueillis et soutenus dans toute vos démarches. Les états/districts/conseils dispensent tous
une formation et sont organisés pour l’intégration et l’accompagnement des professeurs étrangers. Le personnel
de votre district d’affectation et de votre école, les parents d’élèves vous guident dans vos démarches et vous
fournissent un hébergement pour commencer si besoin. Vous n’êtes pas livrés à vous-même. Des formalités sont à accomplir : obtenir un numéro de sécurité sociale, le permis de conduire local (très simple), ouvrir un compte en banque etc… ces démarches nécessitent un niveau d’anglais correct.
BO Programme de mobilité internationale Jules Verne pour l’année scolaire 2027-2028
