L’équipe TICE 42 et la conseillère pédagogique départementale en charge des langues vivantes ont collaboré afin de proposer aux écoles et aux collèges un projet pédagogique innovant sous la forme d’une cyber-enquête, à destination des élèves des cycles 3 et 4.

Cette plateforme numérique a pour objectif de faire travailler les élèves sur lesliens historiques entre la Révolution française et l’indépendance des États-Unisd’Amérique. Le projet est construit autour d’unjeu narratif et interactifdans lequel les élèves sont amenés à résoudre des énigmes afin de produire unexposé oral, en anglais ou en français.

Dans ce cadre, les élèves développent descompétences pluridisciplinairesmobilisant l’histoire, le français, les langues vivantes étrangères ainsi que le domaine du numérique.

La cyber-enquête est accessible en cliquant sur ce lien :

cyber-enquête cycle 3 et 4

Ce projet s’inscrit dans unedémarche de pédagogie de projet, visant notamment à :

• renforcer lelien école / collège ;
• favoriser lesinteractions oraleset lacoopération entre élèves ;
• développer lescompétences communicatives en langues vivantes étrangères ;
• aborder lesaspects culturelset historiquesdes langues ;
• donner dusens aux apprentissages ;
• développer l’esprit critiqueet legoût de la recherche ;
• rendre les élèvesacteurs de leurs apprentissages.

Une vidéo de présentation du projet explique les objectifs.

Les équipes pédagogiques sont invitées à nous faire part de leurs retours d’expériencesur la mise en œuvre du projet dans les classes. Ces actions pourront être valorisées sur les sites :

• https://langues-vivantes-42.enseigne.ac-lyon.fr/spip/
• https://tice42.enseigne.ac-lyon.fr/spip/
  Les classes participantes peuvent contacter par mail (ce.ia42-lv chez ac-lyon.fr) les créateurs de cette cyber-enquête en cas de questions, de remarques, d’erreurs repérées ou pour partager leur travail.